Обсудил Народный фронт

Образование в России. Какое оно сегодня? Каким должно быть завтра?

Эти вопросы обсудил региональный Народный фронт. Заседание рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности» состоялось по приезде наших делегатов с форума «Таврида-2014». Теме образования на форуме уделялось большое внимание.

Сопредседатель регионального штаба Марина Ермоленко (на снимке), делегат слета, учитель истории барнаульской гимназии № 42, рассказала о работе центра мониторинга исполнения указов президента «Народная экспертиза». Идеология его работы – не цифры и бумажные показатели, а реальные ожидания и мнения жителей страны. Центр прежде всего выясняет, как в регионах идет реализация майских указов президента, как это отражается на жизни людей, на ее качестве. К примеру, делегаты «Тавриды» прошли специальное анкетирование для изучения ситуации в сфере образования.

В нем приняли участие около 400 человек из 65 регионов России. Молодые люди высказали свою позицию по вопросам среднего и высшего образования, ЕГЭ, выделили самые серьезные в этой сфере проблемы.

Качество школьного образования на сегодняшний момент очень неоднородное, отметило большинство опрошенных. То, что оно отличается в зависимости от региона и образовательного учреждения, считают 38,5% респондентов. Лишь 13% молодых людей охарактеризовали российское школьное образование как качественное.

Главными стимулами для школьников в получении среднего профессионального образования участники «Тавриды» назвали гарантированное трудоустройство на основании прямых договоров с работодателями (36,5%).

Приоритетными видами бесплатного дополнительного образования, требующими государственного внимания, опрошенные считают физкультурные, туристические и спортивные секции (64%), ремесленные и прикладные кружки (60%), а также предпринимательские курсы (56%).

Большая часть участников «Тавриды» (60,5%) охарактеризовала высшее образование в стране как доступное. Однако, как считают молодые люди,  востребованность выпускников вузов оставляет желать лучшего.

Наиболее волнующей для всех темой, как показал опрос, остается система ЕГЭ. 48% принявших участие в анкетировании признались, что сомневаются в том, что система тестов позволяет качественно оценить уровень знаний. Лишь 8% опрошенных признали ЕГЭ в качестве позитивного инструмента, стимулирующего повышение качества школьного образования.

Основные проблемы, которые были выделены участниками опроса, – это слабая доступность вузов для инвалидов и недостаточная научная работа. Лишь 17,5% молодых людей считают, что их вуз доступен и приспособлен для обучения в нем инвалидов (имеются пандусы, специальные приспособления, в том числе в общежитиях, ведется работа по улучшению среды, созданию программ дистанционного образования и пр.)

Свои предложения участники слета высказывали напрямую министру образования Дмитрию Ливанову и руководителю центра «Народная экспертиза» Николаю Николаеву. Марина Ермоленко предложила выкладывать в открытый банк данных не варианты заданий за прошлые года, как это делается сейчас, а реальные КИМы, вопросы из которых обязательно попадутся ребенку на экзамене. «Этим мы минимизируем неблагоприятные последствия огромного психологического стресса, который, и это ни для кого не секрет, испытывают учащиеся при сдаче ЕГЭ», – считает активист Народного фронта.

Участники «круглого стола» также обсудили ход подготовки Алтайского края к форуму по приоритетам образования. Край намерен презентовать на этом мероприятии предложения по строительству малокомплектных школ, школьному туризму, кластерный образовательный проект и т.д.

Соб. инф.