Блокадный хлеб для младшего брата: продолжается проект «80 слов о Победе»
09:28, 14 марта 2025г, Общество 2218
Проект «80 слов о Победе» продолжается.
– Девчонки, чего хотите? Есть всё! – часто говорил внучкам Генрих Иванович Гелажис. И открывал ведро пряников, ведро карамели, ведро печенья…
– Мама тоже рассказывала, что в их доме всегда были все продукты. Видимо, это было последствие блокады Ленинграда, которую пережил дед… – вспоминает жительница Барнаула Татьяна Гребенникова. Вместе с сыном Иваном она изучает судьбу своего предка Генриха Гелажиса.
Спас брата
Он родился в 1927 году в Белоруссии, практически на границе с Польшей. Имел польско-литовские корни. Через три года потерял родителей. У Гребенниковых пока нет информации, умерли они от болезней или были репрессированы.
– Скорее всего, они были дворянского происхождения, – предполагает Татьяна. – Помню фото своего прадеда в военной форме.
Генриха и старшего брата Витаутаса взяла к себе бабушка, но вскоре тоже умерла. Так сироты оказались у родственников в Ленинграде. Но люди они были военные, их переводили с места на место. Видимо, не смогли оставить мальчиков у себя. И в 1935 году отдали их в детский дом N 52. Документы позже нашлись нашли в ЦГА Санкт-Петербурга. Сейчас очень большой массив оцифрован и много документов доступно в интернете. А в свое время, когда историк Татьяна Гребенникова работала над диссертацией в питерском архиве, ничего найти не смогла.
В блокаде Генрих прожил почти год. Это было тяжелое, драматичное время. Ежедневная пайка — щи из мороженой капусты, тонюсенький кусочек хлеба (буквально несколько миллиметров в толщину напополам с клеем, опилками, картофельными очистками) и пшёнка. Витаутас отдавал младшему брату свою еду: тебе нужнее. И вскоре умер от голода.
Потом детский дом эвакуировали по льду Ладожского озера на Большую землю.
– Прадед пережил такие страшные испытания, рано потерял родителей, сама эвакуация очень драматичная, – рассказывает шестиклассник школы № 125 Иван Гребенников. – Машины были с открытыми бортами, Многие просто тонули. На глазах Генриха под лед уходили его товарищи по детскому дому. Водители ехали с открытыми дверями, чтобы в случае чего – быстро выпрыгнуть. Ему повезло…
По тонкому льду
Несмотря на обстрелы, погоду и усталость, водители старались совершить как можно больше поездок, некоторые успевали за сутки сделать не один, а два, иногда даже три рейса. Известный лозунг того времени: «Каждые два рейса обеспечивают 10 500 ленинградских жителей. Борись за два рейса».
Но Ладожское озеро оказалось коварным – проваливались под лед сотни машин. Проблема была в резонансе, который возникал при совпадении скорости автомобиля со скоростью ладожской волны подо льдом. И ученые изобрели такой прибор – прогибограф. С его помощью удалось определить, что при совпадении скорости автомобиля со скоростью ладожской волны подо льдом возникает резонанс, разрушающий ледовое покрытие.
Чтобы избежать резонанса и утопления машины, запрещалось:
- обгонять другие автомобили
- двигаться со скоростью 35 км/ч
От водителей требовали двигаться параллельными колоннами и соблюдать дистанцию между автомобилями не менее 70—80 метров.
Помощь науки позволила сократить потери, и трассу эксплуатировали до 24 апреля 1942 года. Последние машины прошли по Ладоге при толщине льда всего 10 см.
Но перебравшимся по льду Ладоги больным и истощенным детям еще предстояло несколько суток провести в товарных вагонах-теплушках. Добирались до места нового жительства они крайне измождёнными. Часто их нужно было выносить из вагонов на руках.
– Это были крохотные старички и старушки, которых надо было кормить с ложечки и вливать в них собственную кровь, чтобы довести до дома, – вспоминала о том страшном времени Антонина Хлебушкина.
Янович – Иванович
Генриха эвакуировали в Ярославль. Там мальчика спросили, как зовут. Он назвался Геней. Имея в виду Генрих. А записали как поняли – Геннадий. Даже в документы не заглянули. Поменяли и отчество – так Янович стал Ивановичем.
Генрих-Геннадий устроился на работу на оборонный завод. Делали парашюты, резиновые лодки для действующей армии. После войны его самого призвали в армию. Привезли на Дальний Восток, в поселок Совгавань. Но там быстро выяснилось, что у парня проблемы с сердцем – последствие блокады. Так что служил он совсем немного. Комиссовали, уехал в Томск. Женился, в семье родилось четверо детей, в том числе мама Татьяны. Переехали на Алтай.
– Он хорошо рисовал, и нас, внучек, научил рисовать. Мой младший сын Илья очень на деда похож. И Иван в чем-то тоже, – говорит Татьяна.
Два Ивана
Папу Ивана тоже зовут Иван. Вместе с Татьяной, будущей женой, они учились историческом факультете АлтГУ. Не удивительно, что Иван Иванович Гребенников тоже серьезно увлекается этой наукой. История – получается, дело семейное.
Мечтает стать дипломатом-международником. А пока изучает историю, разглядывает документы и чертит карты. Анализирует факты и детали прошлых и современных военных операций. Каждое утро начинает с изучения новостей о ходе СВО, следит за хроникой боевых действий, освобождением российской армией очередных населенных пунктов.
На вопрос, почему многие ветераны – фронтовики не любят вспоминать эпизоды войны, отвечает, что это тяжело, страшно, и на душе больно. Мальчик не сомневается, что наша страна может победить любого противника, только для этого надо немного поднять моральный дух общества и усилить воспитательную работу.
– СВО была необходима. Русских на Украине гнобили, уничтожали физически, язык запрещали, развивали русофобию, – убежден Иван.
В этом году он участвовал в нескольких общероссийских исторических олимпиадах, и во всех вышел в финал. Но вместе с мамой он выбрал для участия очный этап олимпиады по истории. Она пройдет в Москве, в МГУ на весенних каникулах. А в будущем году примет участие в олимпиаде МГИМО.
И продолжит изучать историю своей семьи, выступать на конференциях, публиковать собранный материал. Рассказывать о жизни предков, судьбах страны и разных поколений защитников Родины младшему брату, сестре, а потом – и своим детям.
Еще одна отличная традиция есть в семье Гребенниковых – они по очереди читают друг другу вслух. Обычно перед сном. Идея была, чтобы увлечь детей художественной литературой, у нынешних детей-визуалов с этим большие проблемы, говорит Татьяна. И стараются не пропускать театральные постановки по произведениям классиков. Пушкинскую «Пиковую даму» освоили именно через театр. Все, как говорится, зашло.
Гуманитарий должен много читать, убежден Иван Гребенников-старший. Сын Иван с ним полностью согласен.
А еще он гордится праздником 9 мая и обязательно смотрит военный парад.
Дорогие читатели, мы вместе с музеем «Наследие» школы № 125 продолжаем проект «80 слов о Победе» и приглашаем вас в нем участвовать – рассказать о судьбах своих предков-защитников Родины, записать видео воспоминания.
