Изостудия «Палитра» из Барнаула проводит юбилейный учебный сезон

Шестилапый дракон, девочка с глазами-тарелками и фиолетовые цветы – третьеклассница Варя тащит из школы портфель, полный рисунков. Папа в ужасе: «А математика?» Мама в сомнениях: «А вдруг талант?»

Знакомая ситуация? Возможно, вам стоит отвести ребенка в изостудию – например, в «Палитру». Этот образцовый коллектив Алтайского края проводит уже 25-й учебный сезон, каждый раз доказывая, что все дети – прирожденные художники.

За четверть века через студию прошли сотни учеников, каждый со своим темпераментом и интересами. Одни выбрали творческие профессии, другие научились ловить прекрасные моменты. Сегодня «Палитра» готовит новых творцов. Знакомьтесь с некоторыми из них.

Активный ребёнок

Наташе десять лет. Таких шустрых детей обычно приводят в спортивные секции или на танцы. Однако и умение концентрироваться – полезный навык. За мольбертом непоседа становится сосредоточенной, внимательной:

– Мне нравится просто спокойно рисовать. Однажды я писала картину четыре часа, на конкурс ко Дню матери. Взяла краски, изобразила маму с дочкой. Они обнимались, в руках было сердечко, а на лицах – любовь. В итоге я заняла первое место.

– Активность не мешает заниматься творчеством. Наташа и сама получает удовольствие от процесса, и всем нам повышает настроение, – комментирует преподаватель Анна Медведева. – А какая фантазия у нее! Иногда спрашиваю: «Что ты нарисовала?», а она на ходу придумывает ответ.

Ластик не нужен

Еще малышкой она удивляла маму своими рисунками. Пять лет из своих десяти Надя ходит в «Палитру», девочка любит все свои работы и не боится ошибок:

– Я редко пользуюсь ластиком – у меня сразу получается. Особенно люблю рисовать карандашами на уроках графики. Все выходит как настоящее, будто на самом деле лежит на листе. Еще обожаю делать аппликации из шерсти. Многие берут пинцет, а мне приятно пальцами к ней прикасаться.

– Надя у нас усидчивая, усердная, она отличница, – добавляет преподаватель. – Никогда не бросает начатое. Эти качества очень помогают в творчестве.

Не клякса, а облако

Даше одиннадцать. Спокойствие – ее второе имя. Раньше она рисовала с бабушкой, мама заметила это увлечение и отвела ребенка в студию. Кажется, сюжеты, которые удаются девочке лучше всего, передают гармонию и умиротворение:

– Однажды мы делали из акрила объемные горы – это одна из моих любимых картин. Еще одна – шар, который отражается в озере. А еще я нарисовала на шкатулке зиму: дома и падающий снег. Иногда бывает, что не получается. Но я не расстраиваюсь, беру и переделываю.

– Неважно, какой характер у ребенка, – подчеркивает Медведева. – Всем есть место в нашей студии. А ошибок бояться не стоит: всегда можно замазать, перерисовать, превратить кляксу в облако.

Как удержать внимание

Чтобы заинтересовать ученика, нужно дать ему творческую свободу – результаты придут со временем. Анне Владимировне важно, чтобы дети получали удовольствие от процесса. Бывает, приходится потом отмывать ребенка от краски, но, как уверяет учитель, оно того стоит.

К каждому занятию преподаватель готовится тщательно, но настроение группы, как стихия, может все изменить. И тогда Медведева быстро перестраивается:

– Такое часто бывает. Например, надо много теории дать, а я вижу – пришли уставшие. Все равно не воспримут. Можно взять другие материалы, скорректировать тему. Добьюсь результата, но другим путем. Не надо требовать от детей всего и сразу, лучше ориентироваться на их возможности в конкретный момент.

Материалы и техники

На занятиях в ход идет все – от шерсти и соли до футболок и бабушкиного сервиза. Одежда и посуда становятся полотнами для росписи, а мягкое и сыпучее создает волшебство.

– Смешиваем клей ПВА, гуашь и соду, получившуюся текстурную пасту наносим мастихином – это лопатка, похожая на шпатель. Получается объемно, – рассказывает Анна Медведева. – Рисуем также на шелке: сначала наносим мыло, потом акварель, чтобы не текло.

Обычная пластиковая карта и кофе тоже пригодятся художнику. Первая помогает создавать четкие линии, деревья и градиенты. А второй, по сути, краска с эффектом легких воздушных переходов.

Полезно для всех

Как понять, что ребенка стоит вести в изостудию? Преподаватель «Палитры» уверен: как только вы замечаете, что маленький человек тянется к краскам, пытается выразить эмоции через рисунок и выбирает творческие занятия.

Но могут быть и другие причины. Например, трудности с мелкой моторикой – шнурки никак не хотят завязываться, а ножницы не слушаются. Или свободное время заполнено гаджетами, а живого общения и тактильных ощущений не хватает.

Рисование дает ребенку больше, чем кажется. Похвала педагога – не только мамы и папы – окрыляет и повышает само­оценку. Групповые занятия учат договариваться и радоваться за других. Каждый выбор цвета или сюжета развивает критическое мышление. Ну и конечно, это веселое времяпрепровождение, где можно и красками перепачкаться, и шерсть пальцами потискать, и кофейный рисунок создать.

– Мы стараемся связывать искусство с жизнью, – говорит Анна Владимировна. – На уроках графики строим интерьер комнаты так, чтобы все было в гармонии, а не как захотелось: ярко-зеленый ковер и красные шторы. Дети развивают чувство прекрасного. Им это пригодится, кем бы они ни стали.

За четверть века у «Палитры» накопились десятки дипломов и благодарностей – с выставок, конкурсов, благотворительных акций. В прошлом году, например, юные художники мастерили брелочки из пластилина для участников СВО.

В честь юбилейного учебного года изостудия «Палитра» запустила необычный формат: открытые мастер-классы с участием родителей. Юным художникам от шести лет предложат научить мам и пап тому, что умеют сами. И кстати, совсем не факт, что у взрослого получится лучше.