Ремонт школы в селе Плешково повлиял на демографический рост

Месяца не проходит, чтобы мы не писали о капитально отремонтированных, с иголочки учебных заведениях края. Но в Плешково Зонального района впервые столкнулись с тем, что ремонт школы может стать драйвером демографического роста.

Остаются насовсем

Директор Плешковской школы Галина Горбатова подтверждает:

– Все так и есть. Мы очень долго ждали этого ремонта. Учителя старались как могли создать хорошие условия для школьников, но заниматься приходилось в холодных приспособленных помещениях. Многих детей мы потеряли в этот период: родители их перевели туда, где им было более комфортно. Ну и конечно, страдало качество обучения.

Ремонт проводился в два этапа, и на первом, когда стали реконструировать крышу, как только стало ясно, что работы ведутся капитальные, к нам в село стали приезжать семьи с детьми. Сейчас у нас около 200 школьников, год от года цифра немного варьируется, но держится на этой планке. В школе теперь тепло, красиво, эстетично, есть современное оборудование. Мы недавно гостей принимали, директоров и завучей других школ, они на нашем примере увидели уровень образовательного процесса, когда в распоряжении учителя все современные технологии, он не на пальцах объясняет материал, только так можно заинтересовать нынешних детей.

Стало больше детей «на подвозе» из окрестных сел, но прибывают в Плешково и новоселы. Приезжают на натуральные продукты, на землю, на чистый воздух. Есть в селе где учиться (педагогический штат школы укомплектован) и трудиться (крупное базовое хозяйство предоставляет рабочие места). С медициной тоже порядок, местный фельдшер – выпускница Плешковской школы. Что еще нужно для счастливой сельской жизни?

Когда родители приносят в школу документы новенького, Галина Горбатова обязательно спрашивает, на временное или постоянное жительство обустраивается семья, но ответ всегда предвидит. Большинство остается насовсем. Образовательный ресурс для детей перевешивает в этом выборе прочие факторы. Сегодня Плешково с прилегающими малыми селами – это свыше 2 тысяч жителей.

О том, что по состоянию школы можно судить о демографии и социальном благополучии, директор Горбатова знала всегда. Была в селе церковно-приходская школа (до революции), затем начальная, семилетняя. В 1964 году возвели здание десятилетки (оно сейчас законсервировано). Нынешнее построено хозспособом. Первые ученики сели здесь за парты 1 сентября 1992-го, и было их под завязку. В годы СССР в Плешково располагалась центральная усадьба колхоза «Приозёрный» на пять отделений, люди работали и не боялись рожать. Семья как единственно приемлемый и оправданный способ жизни для русского сельского человека восстановилась в полном смысле слова лишь в начале нового века.

Свободный выбор

Звенит звонок с урока, и ребятня горошком высыпает в коридоры. После ремонта школа стала развивающей средой. Стоят в открытом доступе шахматные столы, и школяры с 1 по 11 класс на переменах и после уроков устраивают здесь шахматные баталии. А теперь уловите связь повального увлечения интеллектуальной игрой с  высокой успеваемостью по математике и вторым местом школы по шахматам в районе.

А пока идет блицтурнир, педагоги рассуждают, кто сегодня играет первую скрипку в обществе. Каждый человек надеется на светлое будущее, но учитель, в отличие от представителей других профессий, его создает. И зависит оно от тех детей, что сегодня сидят за партами.

В школе вместе с директором работают 16 преподавателей. Есть и молодые специа­листы. Анастасия Ланюк, студентка педвуза, преподает русский язык и литературу. На педпрактику учителями начальных классов пришли Александра Поклонова и Артём Хрипушин.

Пойдут ли педагогические династии от этих фамилий, зависит не только от их носителей.

Глава Зонального района Наталья Менщикова перечисляет: помимо программы «Земский учитель» и краевых мер поддержки молодежи, действуют районные доплаты до 30% к зарплате в первый год работы, помощь в решении жилищного вопроса, варианты – аренда или покупка. Сельский молодой специа­лист аграрной или бюджетной сферы может получить 70% от стоимости жилья по программе Минсельхоза «Комплексное развитие сельских территорий».

Целевые договоры, далеко не новая тема, обретают сейчас иное звучание. Напомним, если сельский выпускник поступает в вуз на востребованную специальность, малая родина доплачивает ежемесячно 5 тысяч рублей из районного бюджета к стипендии в надежде, что посланец вернется и будет лечить, учить, растить и строить. Однако студенты, охотно получая доплаты, ищут потом лазейки, чтобы не возвращаться домой. И тут важно не перейти тонкой грани. Ведь если молодой человек всеми силами отбрыкивается от родного села, встает вопрос и о его полезности сельскому обществу. Сегодня включаются регуляторы (компенсация затрат на обучение, к примеру), которые заставят выпускника 100 раз подумать, прежде чем взять на себя ответственность, связанную с целевым направлением. Ключевое слово в этой логической связке – «ответственность».

В этом случае решение будущего врача или педагога будет свободным выбором, а не случайностью.

Мнение

Юлия Трунова, мама школьников:

– Своих детей, сына Сергея и дочь Софию, я отдала в эту же школу, что и сама окончила. Она всегда для меня была лучшей, но мое детство прошло еще в старых школьных стенах. Всем нашим родительским сообществом мы очень ждали ремонта, но результат того стоил. Дети сегодня в прекрасных условиях по сравнению с теми, в которых учились мы, – это небо и земля. Младшая девочка, например, часами может рассказывать, какие у них уроки интересные и какое оборудование есть в кабинете труда. Огромное спасибо всем, благодаря кому за короткое время наша школа преобразилась.