74 школы Алтайского края планируют отремонтировать за три года по нацпроекту «Молодёжь и дети»

Как сообщила замминистра образования региона Лариса Терновая, на эти цели из федерального бюджета выделят более 5 млрд рублей.

От Урлапово до Вострово

По ее словам, имущественный комплекс Алтайского края включает около полутора тысяч объектов образования. И несмотря на то что за последние пять лет отремонтировано более 500, в ближайшее время серьезное обновление может потребоваться примерно 200 школам. Как объясняют в Минобрнауки, все дело в том, что большинство школьных зданий в крае было введено в эксплуатацию в 50–70-е годы, так что именно сейчас назревает острая необходимость их ремонта.

– Мы слышим обращения граждан по поводу школ в селах Урлапово, Быково, Малиновое Озеро, Вострово и так далее. Каждая из них на особом контроле, – подчеркивает Терновая. – И при наличии полного пакета документов, который обязаны подготовить муниципалитеты, заявка будет рассматриваться с учетом порядка очередности и специфики каждого объекта.

Чтобы быстрее ликвидировать эту очередь, регион участвует во всех госпрограммах по строительству и капитальному ремонту. Так, с 2019 по 2024 год по краевой адресной инвестиционной программе (КАИП) с привлечением федеральных средств было построено 13 учебных заведений на пять тысяч новых мест. В настоящее время продолжается строительство еще пяти школ общей вместимостью две тысячи мест в Тюменцевском, Немецком национальном, Тальменском и Родинском районах, а также в барнаульском квартале 2033. По госпрограмме «Комплексное развитие сельских территорий» сейчас ремонтируются СОШ № 2 и 3 райцентра Кулунда, начнется строительство в селе Бочкари Целинного района.

И особое значение имеет федеральный проект «Модернизация школьных систем образования», по которому с 2022 года отремонтировано 69 объектов на общую сумму более 5 млрд рублей. С этого года, по словам Ларисы Терновой, он вошел в состав нацпроекта «Молодёжь и дети», и уже в 2025-м по нему должны начать ремонт в 25 школьных зданиях.

Также в ближайшие три года в госпрограммы по ремонтам войдут 12 детских садов и четыре учреждения среднего профессионального образования.

Четыре варианта

Замминистра замечает, что модернизация – это не только ремонт, но и оснащение зданий системами охраны и пожарной сигнализацией, современным лабораторным и интерактивным оборудованием, а также повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогов и даже приобретение новых учебников взамен ветхих. И зачастую отремонтированная школа ничем не отличается от построенной с нуля.

– Конечно, самый сложный вопрос – организация образовательного процесса во время капремонта, строительства или после закрытия школы по решению суда, – говорит Лариса Терновая. – Какие помещения будут использованы, определяет муниципалитет в качестве учредителя школы. Естественно, решение согласовывается с надзорными органами, Министерством образования, и требование одно: создать безопасную образовательную среду, отвечающую всем современным стандартам.

Как объяснила замминистра, в первую очередь рассматривается вариант перевода детей в общеобразовательную школу в том же населенном пункте, но он возможен только в городах и рай­центрах, где их больше одной. Кроме того, при необходимости можно организовать уроки в детском саду, колледже или учреждении дополнительного образования. Если и такой возможности нет, рассматривается вопрос подвоза детей в соседний населеный пункт. И только в крайнем случае детей переводят в приспособленные помещения.

– Как показывает практика, чаще всего это фельдшерско-акушерские пункты, которые раньше были школами, а также ДК, помещения сельсоветов и так далее, – говорит Терновая. – Зачастую это вызывает недовольство родительской общественности. Мы просим отнестись к трудностям с пониманием – все-таки это временный процесс, а результатом станет улучшение условий.