ДАВАЙ ПОПРОБУЕМ ВМЕСТЕ!

Мероприятия под названием "Агитпоезд" прошли в рамках программы поддержки молодежных инициатив "Живи, как мы". Организаторами этой долгосрочной программы являются Алтайская краевая общественная организация "Сибирская спортивная лига "СТИК" и Алтайский краевой общественный фонд Алексея Смертина "Юные дарования". Проект реализуется при поддержке Алтайского регионального отделения Всероссийской политической партии "Единая Россия", управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, администрации
г. Барнаула.

В проекте "Живи, как мы!" активно работают 10 молодежных команд: сборные шести алтайских вузов и четырех молодежных организаций ("Молодая гвардия", Молодежный парламент, "5+1", СО "Алтай"). В последнее время проблемы внутришкольной атмосферы, повседневной жизни подростков широко обсуждаются на различных уровнях. Наверное, стартуй сериал "Школа" в другое время, он не вызвал бы такого широкого общественного резонанса. Сегодня же, оставив в стороне вопрос, насколько это киноизделие соответствует правде жизни, от проблемы в целом отмахиваться нельзя. Место исчезнувших пару десятилетий назад пионерских и комсомольских организаций так и не было занято. Эйфория от возможности, образно говоря, не ходить строем и не скандировать хором речевки давно выветрилась, а на ее место пришла, как это ни обидно признать, скука. К сожалению, умением заполнять свой досуг сегодня владеет редкий взрослый. Что уж говорить о подростках! Как показывает практика, они охотнее всего следуют девизу: "Чем  хуже – тем лучше!" Очевидно, что в реалиях современной жизни программа "Живи, как мы!" приобретает особую актуальность. Мы встретились с капитаном команды "Пульс" АГМУ Ириной Лычевой.

– Ирина, где побывала ваша команда? Какие задачи вы перед собой ставили?

– По жеребьевке нам выпало восемь школ. Многие из них в районе Потока, и за два дня мы провели девять агитпоездов (в гимназии N 74 выступали даже два раза). В зале собирались ребята из восьмых – десятых классов. И мы демонстрировали им все, что умеем. Прямо на сцене играли в футбол, проводили мастер-класс по карате, устраивали импровизированные дискотеки под "живую" музыку. Причем плясали не кто во что горазд, а учили ребят простейшим танцевальным связкам, демонстрировали брейк-данс. Показывали, как должна выступать группа поддержки – чер-лидеры. Пели все вместе, играли с залом. Перед нами стоит задача – организовать в школе футбольную команду, группу поддержки, вокальный кружок, поработать над созданием и развитием школьных СМИ-центров, вместе с детьми совершить одно большое общее доброе дело. А самое главное, мы хотим передать школьникам полезную "бациллу активности", помочь им реализовать свои таланты и способности! Хотим наглядным примером показать ребятам, что здоровый образ жизни, инициатива, творчество и спорт гораздо полезнее и приятнее, чем вредные привычки и бездеятельность.

– Поток – сложный район. Как вас встретили?

– Приходилось преодолевать и недоверие, и некоторую инертность. На контакт лучше идут ребята помладше, но затем включается цепная реакция. Тем более мы заходили в школы мощной командой: 21 – 24 человека, все в единой форме и под флагом АГМУ. После агитпоезда один ершистый восьмиклассник подошел ко мне и сказал: "Как только я увидел вас, сразу понял: ваша команда – сила!" В некоторых школах нас даже не хотели отпускать. Спрашивали, когда еще придем.

– Не получится так, что все закончится проведением разовых концертов?

– Агитпоезда мы сумели провести за два дня: 17 – 18 марта. Это только начало. У нас серьезные планы: создание в каждой школе сильных, нацеленных на саморазвитие команд, шефство над которыми возьмут студенты.

– Со школьниками понятно. А какой интерес студентам, тем более студентам-медикам, у которых очень насыщенная учебная программа, тратить свое время на занятия с подростками?

– На наш взгляд, работа со старшими школьниками очень важна как для общества в целом, так и для каждой отдельной школы. Ведь, протягивая руку дружбы ребятам, мы говорим: "Давай попробуем вместе!" Кроме того, открываются поистине огромные возможности для общения с самыми разными людьми (мы, например, с удовольствием знакомимся с участниками других команд). Стараясь передать школьникам наш, пусть небогатый, но все же опыт, мы не только совершенствуемся в собственных навыках, но и самореализуемся. Психологические и обучающие тренинги, на которых занимаемся, – прекрасный стимул для личностного роста. Учим ведь не только мы, учат и нас.

Анна АЛЕКСЕЕВА