Александр Романенко предложил возродить трудовое воспитание в школах

7 октября председатель АКЗС Александр Романенко принял участие в совместном заседании Совета руководителей законодательных органов государственной власти субъектов РФ Сибирского федерального округа и Комиссии Совета законодателей РФ при Федеральном Собрании Российской Федерации по образованию и науке.

В ходе заседания представители регионов рассказали об опыте обеспечения квалифицированными кадрами приоритетных отраслей экономики и образовательных организаций.

Александр Романенко привлек внимание коллег из других регионов к идее возвращения трудового воспитания в школах.

«Сегодня есть все больше инициатив из разных регионов о возрождении такой практики. Именно оттуда в свое время начиналось профессиональное образование. Когда я закончил школу, то получил удостоверение электрика второго разряда. Мы забыли, что такое ученические производственные бригады в сельской местности. Дети заканчивали школу и знали, что такое комбайн, что такое трактор и даже могли что-то на них делать. Если мы возродим школьное трудовое воспитание, то получим и развитие среднего профессионального образования», - отметил Александр Романенко.

Также председатель парламента Алтайского каря рассказал о предложении депутатов АКЗС по корректировке условий целевого приема абитуриентов, которое было принято на сессии в сентябре. Комитет Законодательного Собрания по образованию и науке совместно с комитетом по промышленности, предпринимательству и туризму предложили снизить минимальный нормативный срок осуществления трудовой деятельности по договору целевого обучения до одного года, при этом конкретный срок осуществления трудовой деятельности по-прежнему будет устанавливаться самим договором о целевом обучении.

Спикер привел на заседании мнение комитетов, разработавших поправки: существенным отпугивающим фактором для абитуриентов в настоящее время является большой срок отработки по итогам целевого обучения. Установленный законодательно минимум в три года отработки по окончании обучения по целевому договору является в современных реалиях нецелесообразно долгим. При этом работодатели готовы заключать договоры целевого обучения с обязательством последующей отработки в течение одного – двух лет.

Кроме того, сами потенциальные студенты зачастую видят, что спрос на их будущую профессию довольно высокий, поэтому не хотят быть связаны длительным сроком отработки на предприятии или в организации, вследствие чего отказываются заключать договоры о целевом обучении.

Александр Романенко призвал коллег из регионов поддержать предложенные поправки в федеральный закон.

Наконец, участнкии обсудили пути повышения эффективности взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования и центрами опережающей профподготовки в условиях оттока кадров в связи с частичной мобилизацией.

Фото: АКЗС