На региональном чемпионате «Профессионалы» юниоры состязались в изготовлении прототипов
13:54, 14 марта 2025г, Образование 1173
Фото Олег БОГДАНОВ
Напомним, региональный этап чемпионата «Профессионалы» проходит в крае с 10 по 14 марта по 58 компетенциям и в двух возрастных категориях – основной (для студентов) и юниорской для школьников от 14 лет.
На площадке Детского технопарка «Кванториум.22» прошли три компетенции, в том числе «Изготовление прототипов (Аддитивное производство)». За три дня школьники должны были создать в материале прототипы воздушного компрессора по чертежам заказчиков, в которых были умышленно оставлены некоторые пробелы.
Инженерные умы
– Самым нервозным был первый день, когда нам дали четыре часа на моделирование в программе «Компас 3D», и нужно было воссоздать то, что нам дали в виде чертежей на бумаге, – говорит 15-летняя участница из Михайловской средней школы №1 Светлана Антясова. – Мы к этому готовились, но на чемпионате чертежи поменяли, и это был стресс! А дальше уже спокойнее: во второй день мы печатали форму компрессора из двух полукорпусов на 3D-принтере, осталось ее собрать и спаять электрическую схему, чтобы все светилось и работало как надо.
Девушка рассказала, что на соревнования ее позвал друг Слава, 10-классник из той же Михайловской школы №1, который уже участвовал в чемпионате «Профессионалы» год назад. Правда, раньше юниоры работали командами по два человека, в которых можно было разделить обязанности. А с 2025-го каждый сам за себя в индивидуальном зачете. Так друг стал ее соперником.
Сам Вячеслав Федоткин говорит, что именно в этой сфере и хотел бы развиваться дальше:
– Мы здесь, по сути, занимаемся инженерным делом, а чемпионат, по моему опыту, дает неплохой толчок к развитию и позволяет научиться некоторым вещам, – рассказывает школьник. – Знаете, говорят, что конкурсные задания специально придуманы таким образом, чтобы их невозможно было выполнить на все 100 процентов, так что уверенности в себе нет. Просто я вижу, что остальные переживают, нервничают, и присоединяюсь…
– В перерывах все жалуются на то, что не получилось, и стресс немножко уходит, когда понимаешь, что не тебе одному трудно, – добавляет Светлана Антясова.
Слишком дорогая компетенция
Но обед закончен, ребята возвращаются в лабораторию, где тихо жужжат 3D-принтеры, а главный эксперт площадки Николай Решотко опять запускает на большом экране обратный отсчет времени.
– Эта компетенция очень обширна, ребята не только моделируют на компьютере и распечатывают детали на 3D-принтере, – говорит главный эксперт. – Вчера они делали детали на фрезерном станке с ЧПУ, сегодня на промышленном лазерном станке вырезают стеклышки, экранчики для своих компрессоров. А дальше обрабатывают ручным слесарным инструментом, чтобы подогнать все детали. А еще грунтуют, шпаклюют, красят, чтобы готовый прототип выглядел презентабельно.
– Это не слишком для школьников?
– Те, кто любит моделирование, так или иначе проходят все эти этапы, – говорит Николай Решотко. – А впоследствии легко подхватят любую инженерную компетенцию. У меня богатый опыт в таких чемпионатах, и я знаю, что наш парень, который в 2018 году занял в финале первое место, сейчас занимается своим делом, изготавливает станки. Люди, умеющие создавать, всегда востребованы.
При этом Николай Григорьевич замечает, что развивать эту компетенцию в районах края непросто, поскольку она требует дорогостоящего оборудования. И не только 3D-принтеров или фрезерных станков. Он кивает на валяющуюся под столом одного из участников плитку модельного пластика, которая, по его словам, стоит около 14 тысяч.
– Даже если изготовление прототипов начинают преподавать в школах, оно постоянно требует все новых вложений, – говорит эксперт. – Сейчас только фанатичные педагоги, на которых все и держится, толкают это направление вперед.
Справка
В рамках регионального чемпионата «Профессионалы» в Детском технопарке «Кванториум.22» прошли три перспективные компетенции: изготовление прототипов (аддитивное производство), разработка виртуальной и дополненной реальности и эксплуатация беспилотных авиационных систем.















